RPP bedroom 1st week Kelas 2 SD MI Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

                               Satuan pendidikan         :  SD Islam Sabilillah Sidoarjo

                               Kelas / semester              :  2 (Dua) / 1 (Satu)

                               Tema / topik                    :  Bedroom

                               Pertemuan ke / minggu  :  1-2 / ke 1

                               Alokasi waktu                 :  1 hari (2x35 menit)

A.    Standar Kompetensi

1. Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

B.     Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

1.2  Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

4.1  Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

Indikator:

1.2.2   Mengetahui benda-benda di kamar tidur

4.1.2   Menyebutkan benda-benda di kamar tidur

      4.1.3   Menuliskan benda-benda di kamar tidur

C.    Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui kosakata benda-benda di kamar tidur dengan percaya diri

2. Dengan mendengarkan lagu dari guru, siswa dapat menyebutkan kosakata benda-benda di kamar tidur dengan percaya diri

3. Dengan menyimak lagu dari guru, siswa dapat menuliskan kosakata benda-benda di kamar tidur dengan tanggung jawab

D.    Materi Pembelajaran

1.      Kosakata ruangan-ruangan di rumah (Enjoy and Easy English halaman 25)

Pertemuan 1

Lagu Bedroom

Nada lagu : Pada Hari Minggu

Bedroom kamar tidur dan bed tempat tidur

Pillow itu bantal dan bolster itu guling

Blanket itu selimut dan mirror itu cermin

Wardrobe lemari baju dan hanger gantungannya

Hei.................

Doll itu boneka, matress kasur, comb itu sisir

Chair itu kursi, table meja, clock jam dinding

There = ada

There is a .......

Untuk jumlah benda hanya 1

There are .....

Untuk jumlah benda lebih dari 1

Contoh:

There is a pillow

There are two pillows

                                                                                                  

E.     Metode

Strategi                 : Problem Based  Learning

Teknik                  : Demonstration

Metode                 : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan

F.     Media, Alat, dan Sumber Pelajaran

Buku siswa                                 

Kartu gambar                              

Kartu kata                                               

                                        

G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

UH Tema House and Livingroom

Pertemuan 2

Kegiatan	Deskripasi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	•     Guru mengucap salam dan yel-yel kelas sebagai awal perjumpaan dengan siswa dalam kegiatan membangun makna belajar •     Melakukan pembiasaan sikap duduk yang baik dalam kegiatan belajar lalu mengajak semua siswa berdo’a dengan khusu’ (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) •     Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa •     Mengajukan pertanyaan terkait dengan “kamar tidur” untuk memotivasi siswa supaya selalu bersyukur kepada Tuhan karena memiliki rumah yang layak. •     Menyampaikan tujuan atau manfaat materi pembelajaran hari ini	10 menit
Inti	1.Siswa bersama guru bernyanyi lagu My House sebagai awal kegiatan.       (mengamati) 2. Siswa menjawab pertanyaan guru. Menstimulus siswa untuk (menanya) dari isi lagu.     • Apa saja benda-benda di kamar tidur yang mereka ketahui? 3. Siswa diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya. (mengumpulkan informasi) 4. Siswa bersama guru membahas benda-benda di kamar tidur beserta artinya dan merangkum kosakatanya kedalam lagu my bedroom. Kemudian guru menghubungkan materi benda-benda di kamar tidur dengan “There” yang artinya ada. (mengkomunikasikan) 5. Siswa menyalin lagu My Bedroom pada buku catatan mereka. 6. Siswa diminta menyanyikannya secara berkelompok (mencoba). 7. Siswa dengan bimbingan guru mengerjakan soal tentang kalimat There is a ......  atau There are ......	50 menit
Penutup	•    Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman pembelajaran •    Guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari sebagai umpan balik pembelajaran •    Guru memberikan reward kepada siswa yang berperan aktif selama pembelajaran berlangsung •    Guru membangun motivasi siswa untuk terus mengembangkan sikap yang terpuji baik kepada Tuhan, sesama manusia dan lingkungan sekitar. •    Guru mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran	10 Menit

Soal latihan :

Fill in the blank using “is / are” then translate into Indonesia

1. There ...    three chairs.

2. There ...    a bed.

3. There ...    four bolsters.

4. There ...    ten hangers.

5. There ...    a blanket.

Key answer :

1. are                           Ada tiga kursi.

2. is                              Ada sebuah tempat tidur.

3. are                           Ada empat guling.

4. are                           Ada sepuluh gantungan.

5. is                              Ada sebuah selimut.

Mengetahui Waka Kurikulum Andhy Sudarmono, ST                  NIP

Guru Kelas 1, Meinar Arika Prihanani, SS              NIP

                                                                Kepala Sekolah SDI Sabililllah

                                                                 Siti Anisatun Nadziroh, SE

                                                           

Baca juga: