RPP Bahasa Inggris Tema Greeting and Introduction 3rd week Kelas 4 SD MI Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

            Satuan pendidikan                :  SD Islam Sabilillah Sidoarjo

            Kelas / semester                     :  4 (Empat) / 1 (Satu)

            Tema / topik                           :  Introduction

            Pertemuan ke / minggu         :  5-6 / ke 1

            Alokasi waktu                        :  1 hari (2x35 menit)

A.    Standar Kompetensi

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

B.     Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

3.1  Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sangat sederhana.

4.1  Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima kasih dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

Indikator:

4.3.1   Membaca bacaan tentang perkenalan.

4.4.1   Menyusun kalimat tentang perkenalan.

C.    Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu membaca bacaan tentang perkenalan dengan pelafalan yang benar dan dengan percaya diri

2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menyusun kalimat tentang perkenalan dengan percaya diri

D.    Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Text for reading test             Hello, my complete name is Viviani Oktavia. But you can call me Vivi. I am nine years old. I am an Elementary School student. I am in the fourth grade. I live in Sidoarjo. I have a sister. She is ten years old. She is in the fifth grade. Her name is Nila. Thank you. Pertemuan 2 Writing Test E.     Metode Strategi                 : Problem Based  Learning Teknik                  : Demonstration Metode                 : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan F.     Media, Alat, dan Sumber Pelajaran -          Buku siswa    -          Buku penunjang dari guru                                          G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan •       Guru mengucap salam dan yel-yel kelas sebagai awal perjumpaan dengan siswa dalam kegiatan membangun makna belajar •       Melakukan pembiasaan sikap duduk yang baik dalam kegiatan belajar lalu mengajak semua siswa berdo’a dengan khusu’ (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) •       Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa •       Menyampaikan tujuan atau manfaat materi pembelajaran hari ini 10 menit Inti 1.Guru memberitahukan akan mengadakan pengambilan nilai untuk keterampilan membaca. 2. Guru mengingatkan lagi kalimat-kalimat tentang perkenalan beserta cara membaca dan artinya dengan mengajukan berbagai pertanyaan. (mencoba, mengkomunikasikan) 3. Guru menuliskan teks bacaan di papan tulis, kemudian membacakannya. Siswa menuliskan di buku tulis masing-masing. Setelah itu membacanya secara klasikal. Guru juga mengulas arti serta menanyakan apakah ada kata-kata baru yang belum mereka ketahui.     (elaborasi, mengamati, mencoba, mengkomunikasikan) 4. Siswa yang sudah mendapat giliran membaca, mengerjakan latihan soal menyusun kalimat menjadi sebuah paragrap tentang perkenalan.     (mencoba) 50 menit Penutup •    Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman pembelajaran •    Guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari sebagai umpan balik pembelajaran •    Guru membangun motivasi siswa untuk terus mengembangkan sikap yang terpuji baik kepada Tuhan, sesama manusia dan lingkungan sekitar. •    Guru mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 10 Menit Pertemuan 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan •           Guru mengucap salam dan yel-yel kelas sebagai awal perjumpaan dengan siswa dalam kegiatan membangun makna belajar •           Melakukan pembiasaan sikap duduk yang baik dalam kegiatan belajar lalu mengajak semua siswa berdo’a dengan khusu’ (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) •           Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa •           Menyampaikan tujuan atau menfaat materi pembelajaran hari ini 10 menit Inti 1. Guru menyampaikan kalau pertemuan kali ini akan mengadakan pengambilan nilai untuk kemampuan menulis atau Writing Test. (mengkomunikasikan) 2. Guru mmengingatkan kembali materi dengan memberikan berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan kalimat dalam perkenalan. (mencoba) 3. Guru menuliskan soal evaluasi keterampilan menulis di papan tulis dan siswa mengerjakannya di LK. (mencoba, elaborasi, mengkomunikasikan, mengumpulkan informasi) 50 menit Penutup •    Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman pembelajaran •    Guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari sebagai umpan balik pembelajaran •    Guru membangun motivasi siswa untuk terus mengembangkan sikap yang terpuji baik kepada Tuhan, sesama manusia dan lingkungan sekitar. •    Guru mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 10 Menit H.    Penilaian 1.      Teknik Penilaian -          Keterampilan Membaca         : tes lisan -          Keterampilan Menulis             : tes tulis Rubrik Penilaian Keterampilan Membaca Tema : Greeting and Introduction No Nama Suara Kelancaran Sikap Intonasi Pelafalan Jumlah skor Nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Kriteria 4 3 2 1 Suara Seluruh isi kelas dapat mendengar Setengah atau lebih dari ini kelas dapat mendengar Kurang dari setengah isi kelas dapat mendengar Tidak terdengar sama sekali Kelancaran Seluruh si teks dibaca dengan lancer Setengah atau lebih isi teks dibaca lancar Kurang dari setengah isi teks dibaca lancar Belum dapat membaca lancar Sikap Tegak dan sopan Tidak tegak tapi sopan Tegak tapi kurang sopan Tidak tegak dan tidak sopan Intonasi Tepat Cukup Kurang Tidak tepat Pelafalan Jelas Cukup Kurang Tidak tepat Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Tema : Introduction No Nama Ketepatan jawaban Kemandirian Kerapian tulisan Waktu Jumlah skor Nilai 1 2 3 4 5 Kriteria  4 3 2 1 Ketepatan jawaban Semua jawaban benar Jawaban salah 1-3 nomor Jawaban salah 3-6 nomor Lebih dari 6 soal salah Kemandirian Semua soal dikerjakan secara mandiri 1-2 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain 3-4 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Semua soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Kerapian tulisan Tulisan rapi dan dapat dibaca Tulisan kurang rapi tapi dapat dibaca Tulisan tidak rapi tapi dapat dibaca Tulisan tidak rapi  dan sulit untuk dimengerti Waktu Menyelesaikan dalam waktu 15 menit Menyelesaikan dalam waktu 30 menit Menyelesaikan dalam waktu 45 menit Menyelesaikan dalam waktu lebih dari 45 menit Soal latihan pada pertemuan 1: Arrange into a good paragraph! 1. I live at Jl. Perwira 27. 2. His name is Bagas. 3. Hello, I would like to introduce myself to you. 4. His name is Mr. Hanif. 5. I am in the fourt grade student. 6. I am Bayu Firdaus. 7. My brother is a Junior High School student. 8. I live with my parents and my brother. 9. I am ten years old. 10. My father is a policeman. The answer: Hello, I would like to introduce myselg to you. I am Bayu Firdaus. I am ten years old. I am in the fourth grade student. I live at Jl. Perwira 27. I live with my parents and my brother. My father is a policeman. His name is Mr. Hanif. My brother is a Junior High School student. His name is Bagas. Mengetahui Waka Kurikulum Umul Latifah, S.Pd                       NIP Guru Kelas 4, Meinar Arika Prihanani, SS              NIP                                                                 Kepala Sekolah SDI Sabililllah                                                                     Andhy Sudarmono, S.T

Baca juga: