RPP TEMATIK TEMA 3 RKM 2 PMB 5 KELAS 1 SD MI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan    :  SDI Sabilillah

Kelas / semester         :  1 / 1

Tema / topik               :  Kegiatanku

Petemuan ke              :  5

Semester                     :  1  (satu)

Alokasi waktu            :  1 hari ( 4X35 menit)

·         KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

·         KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

4.3  Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

4.4  Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Matematika

3.9  Mengenal panjang, luas, massa, kapasitas, waktu, dan suhu.

·         TUJUAN

-          Disajikan teks bacaan “Ayo Membaca” (buku pembelajaran tematik halaman 130), siswa dapat:

-          Bersyukur kepada Tuhan karena diberi rahmat berupa kesehatan

-          Membaca lancar setiap kosakata dengan benar

-          Tanya jawab isi teks bacaan

-          Tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan berdasarkan teks bacaan

-          Menceritakan pengalaman ketika menjenguk orang sakit di depan dengan bahasa yang sederhana

-          Menyampaikan ungkapan terima kasih kepada orang lain dengan sopan

-          Belajar kelompok untuk diskusi tentang tata tertib pada saat menjenguk orang sakit di rumah sakit

-          Presentasi tentang hasil diskusi kelompok secara bergantian

-          Memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok lain

-          Dengan disajikan beberapa latihan soal, siswa dapat:

-          Membaca jam dengan tepat

-          Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

·         MATERI

Bahasa Indonesia

-          Membaca teks bacaan dengan intonasi yang benar

-          Menceritakan pengalaman ketika menjenguk orang sakit dengan bahasa yang sederhana

-          Mengungkapkan terima kasih kepada orang lain

 Matematika

-          Membaca jam dengan tepat

-          Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

·           PENDEKATAN & METODE

Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Direct Learning

Metode                 : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

·           KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	-          Guru mengucap salam dan bertanya kabar siswa -          Berdoa dengan khusyu’ supaya diberi kemudahan dalam belajar hari ini -          Menyanyikan yel-yel kelas untuk menambah semangat siswa dalam belajar -          Bertanya tentang tema yang akan dipelajari yaitu “kegiatanku” -          Bertanya tentang materi yang telah dipelajari pada kegiatan pembelajaran kemarin -          Mengkaitkan jawaban siswa dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini	10 menit
Inti	-          Guru mengajak siswa mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan sehinggal dapat belajar bersama di sekolah -          Siswa membaca teks bacaan “ayo membaca” (buku pembelajaran tematik terpadu halaman 130), kegiatan pengembangan yang dilakukan siswa adalah: -          Menyimak pembacaan teks oleh temannya (pengamatan) -          Mengidentifikasi isi bacaan tentang tata tertib ketika menjenguk orang sakit (menalar) -          Menceritakan pengalaman ketika menjenguk orang sakit di depan dengan bahasa yang sederhana (mengamati, mengkomunikasikan) -          Diskusi dengan kelompok tentang tata tertib ketika menjenguk orang sakit (menyajikan, menalar) -          Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian (mengkomunikasikan) -          Guru membimbing siswa mengerjakan “ayo berlatih” (buku pembelajaran tematik terpadu halaman 132-134). -          Guru membagikan penilaian secara individu tentang materi yang dipelajari selama seminggu -          Siswa mengerjakan tugas dengan mandiri -          Guru mengawasi dan membimbing siswa yang belum mampu memahami soal dengan baik	100 menit
Penutup	-          Siswa menyimpulkan pelajaran pada hari ini (menalar, melakukan) -          Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti (menanya, percaya diri) -          Memberi motivasi untuk selalu menjadi anak yang lebih hebat dengan belajar setiap hari dan selalu sayang teman tanpa membedakan -          Mengajak siswa berdo’a  untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran	10 menit

·                    SUMBER DAN  MEDIA

-          Teks bacaan tentang menjenguk orang sakit (buku pembelajaran tematik terpadu halaman 130)

-          Gambar jam mainan

-          Pengalaman siswa

·                    PENILAIAN

-          Sikap setiap individu dalam belajar kelompok

-          Pengetahuan melalui tes tulis individu (subyektif 10 soal)

-          Unjuk kerja (mempresentasikan tugas kelompok di depan kelas secara bergantian).

Penilaian unjuk kerja “menuliskan tata tertib ketika menjenguk orang sakit” menggunakan rubrik sebagai berikut:

Kriteria	Baik sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu bimbingan 1
Kemampuan mengidentifikasi tata tertib ketika menjenguk orang sakit	Siswa mampu mengidentifikasi 5 tata tertib ketika menjenguk orang sakit (tata tertib di rumah sakit) dengan kalimat yang benar dan tepat	Siswa mampu mengidentifikasi 4 tata tertib ketika menjenguk orang sakit (tata tertib di rumah sakit) dengan kalimat yang benar dan tepat	Siswa mampu mengidentifikasi 3 tata tertib ketika menjenguk orang sakit (tata tertib di rumah sakit) dengan kalimat yang kurang tepat	Siswa mampu mengidentifikasi 2/1 tata tertib ketika menjenguk orang sakit (tata tertib di rumah sakit) dengan kalimat yang kurang tepat

Mengetahui, Kepala Sekolah   NIP: ………………..

Guru Kelas 1 NIP: ………………..

Lembar Kerja Siswa

 

Kelompok       : ………………..

Anggota kelompok     : 1. …………………..            3. ………………….              5. …………….......

  2. …………………..            4. ………………….               6. …………………

1.      Pernahkah kalian menjenguk orang sakit? ……………………………………. 2.      Bagaimana perasaan kalian ketika menjenguk orang sakit? …………………………………. 3.      Tuliskanlah 5 contoh tata tertib ketika menjenguk orang sakit di rumah sakit! -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          …………………………………………………………………………………………….

 

Lembar Kerja Siswa

           

Kelompok       : ………………..

Anggota kelompok     : 1. …………………..            3. ………………….              5. …………….......

  2. …………………..            4. ………………….               6. …………………

1.      Pernahkah kalian menjenguk orang sakit? ……………………………………. 2.      Bagaimana perasaan kalian ketika menjenguk orang sakit? ……………………………… 3.      Tuliskanlah 5 contoh tata tertib ketika menjenguk orang sakit di rumah sakit! -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          ……………………………………………………………………………………………. -          …………………………………………………………………………………………….

 

Baca juga: