RPP Bahasa Inggris Tema My Family 3rd week Kelas 3 SD MI Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

                                                Satuan pendidikan                :  SD Islam Sabilillah Sidoarjo

                                                Kelas / semester                     :  3 (Tiga) / 1 (Satu)

                                                Tema / topik                           :  My Family

                                                Pertemuan ke / minggu         :  5-6 / ke 2

                                                Alokasi waktu                        :  1 hari (2x35 menit)

A.    Standar Kompetensi

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

B.     Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

4.6 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta kejelasan.

4.7 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.

4.8 Menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.

Indikator:

4.6.1   Bercakap-cakap menggunakan istilah keluarga dengan kalimat sederhana

4.7.1   Memahami bacaan atau kalimat pertanyaan tenatang istilah keluarga

4.8.1   Menyusun silsilah keluarga serta menjelaskan dalam bentuk bacaan.

C.    Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mengetahui kosakata anggota keluarga dengan percaya diri

2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengucapkan kosakata anggota keluarga dengan percaya diri

D.    Materi Pembelajaran

Pertemuan 1 Who is he? Who is she?                 Siapa dia/mereka? Who are they? What is his name? What is her name?                   Siapa namanya? What are their names? Is he your father? Is he your brother? Is he your uncle? Is he your nephew? Is he you cousin? Is he your grandfather? Is she your mother? Is she your sister? Is she your aunt? Is she your niece? Is she your cousin? Is she your grandmother? Paket hal. 27-30 Pertemuan 2 Draw a family tree and write the text. Paket hal. 31-32. Read the sort text on page 31. E.   Pendekatan & Metode Pendekatan          : Scientific Strategi                 : Cooperative Learning Teknik                  : Picture and Picture F.    Media, Alat, dan Sumber Pelajaran Foto keluarga                               Lagu        Kamus                  G.   Langkah-langkah Kegiatan  Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan ·      Salam pembuka dan yel-yel kelas, serta melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa ·      Guru menanyakan apakah mereka memiliki anggota keluarga yang lengkap. Memotivasi siswa supaya selalu menghormati dan menyayangi seluruh anggota keluarganya   serta bersyukur karena telah diberi anggota keluarga yang lengkap oleh Allah SWT. ·      Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu Sayang Semua saya 10 menit Inti ·        Guru menanyakan istilah anggota keluarga dan siswa menjawabnya secara klasikal. Guru menekankan lagi perbedaan saudara dengan sepupu dan keponakan. ·      Guru mengajak  siswa mengingat lagi kalimat pertanyaan Who is he?/ Who is she?/ Who are they? Serta What is his name/ what is her name / what are their names?. (elaborasi,   menanya) ·        Guru meminta siswa membaca paket hal 27-29. ·      Guru bertanya arti dari kalimat-kalimat percakapan tersebut (elaborasi, menanya) Guru menjelaskan kalimat pertanyaan yang diawali dengan “Is ... your ... ?” berarti menanyakan “Apakah dia adalah ... mu?”. Guru menuliskan Is he your father?, Is he your brother?, Is he your uncle?, Is he your nephew?, Is he your cousin?, atau Is he your grandfather? Berarti menanyakan “Apakah dia laki-laki adalah ayahmu/ saudara laki-lakimu/ pamanmu/, keponakan laki-lakimu/, saudara sepupumu/ kakekmu?. Begitu juga dengan Is she your mother?, Is she your sister?, Is she your aunt?, Is she your niece?, Is she your cousin?, atau Is she your grandmother? Berarti menanyakan “Apakah dia perempuan adalah ibumu/ saudara perempuanmu/ bibimu/, keponakan perempuanmu/, saudara sepupumu/ nenekmu? (mengkomunikasikan) ·      Siswa menyalin pada buku catatan mereka. ·      Guru memberitahukan akan mengadakan evaluasi berbicara (speaking test) dan mendengar (listening test). Mekanismenya adalah siswa saling berpasangan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan  tentang keluarga mereka dari foto keluarga yang mereka bawa. Guru mengarahkan supaya siswa memakai kalimat pertanyaan dengan “Who...?”, “What ... name?” serta “Is he/she your ...?” (elaborasi, konfirmasi, menyajikan, mengkomunikasikan) (mencoba, percaya diri, tanggung jawab, santun) ·        Siswa yang belum mendapat giliran, mengerjakan tugas pada buku catatan siswa. (mencoba) 40 menit Penutup ·           Membangun motivasi siswa untuk terus mengembangkan sikap yang terpuji baik kepada Tuhan maupun kepada sesama manusia dengan saling menghormati, menyayangi, membantu. ·           Mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap hamdallah 10 menit Pertemuan ke 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan ·      Salam pembuka dan yel-yel kelas, serta melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa ·      Guru menanyakan siapa yang tiap malam sudah terbiasa menyiapkan buku pelajaran sendiri. Memotivasi siswa supaya belajar mandiri serta meringankan beban orang tua, sebagai sikap berbakti kepada orang tua. ·      Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Sayang Semua 10 menit Inti ·           Guru meminta siswa untuk mengamati dan mencermati Fajar’s family tree pada buku paket hal.31. Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan family tree tersebut. (mencoba, melakukan, percaya diri). ·           Guru membacakan teks bacaannya kemudian siswa menirukan secara klasikal. Guru meminta siswa untuk mencoba mengartikan dengan bimbingan guru. (percaya diri, mencoba, patuh) ·           Guru akan mengadakan evaluasi menulis ( writing test ) dengan meminta siswa untuk membuat family tree keluarga mereka masing-masing. Setelah membuat family tree, siswa menjelaskannya ke dalam bentuk bacaan.  (percaya diri, patuh) ·           Kemudian guru menbuat sebuah family tree beserta beberapa pertanyaan. Siswa yang sudah selesai membuat family tree kemudian menjawab pertanyaan yang ada di papan tulis sebagai evaluasi membaca ( reading test ) .        (mencoba, patuh, percaya diri) 40 menit Penutup ·         Membangun motivasi siswa untuk selalu selalu rajin belajar sebagai salah satu cara untuk membahagiakan orang tua. ·           Mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap hamdallah 10 menit H.   Penilaian •         Pertemuan 1 : Listening test and speaking test •         Pertemuan 2 : Writing test and reading test Keterampilan Mendengar Bahasa Inggris                                                                           Tema : My Family Kriteria   4 3 2 1 Ketepatan jawaban Semua jawaban benar Jawaban salah 1-3 nomor Jawaban salah 3-6 nomor Lebih dari 6 soal salah Kemandirian Semua soal dikerjakan secara mandiri 1-3 soal dikerjakan dengan soal dibaca ulang 3-6 soal dikerjakan dengan soal dibaca ulang Semua soal dikerjakan dengan soal dibaca ulang Kepercayaan diri Semua jawaban tanpa bekas hapusan 1-3 soal ada bekas hapusan 3-6 soal ada bekas hapusan Lebih dari 6 soal ada bekas hapusan Waktu Menyelesaikan dalam waktu 15 menit Menyelesaikan dalam waktu 30 menit Menyelesaikan dalam waktu 45 menit Menyelesaikan dalam waktu lebih dari 45 menit Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Tema : My Family Kriteria 4 3 2 1 Suara Seluruh isi kelas dapat mendengar Setengah atau lebih dari ini kelas dapat mendengar Kurang dari setengah isi kelas dapat mendengar Tidak terdengar sama sekali Kelancaran Seluruh si teks dibaca dengan lancar Setengah atau lebih isi teks dibaca lancar Kurang dari setengah isi teks dibaca lancar Belum dapat membaca lancar Sikap Tegak dan sopan Tidak tegak tapi sopan Tegak tapi kurang sopan Tidak tegak dan tidak sopan Intonasi Tepat Cukup Kurang Tidak tepat Pelafalan Jelas Cukup Kurang Tidak tepat Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Tema :  My Family Kriteria   4 3 2 1 Ketepatan jawaban Semua jawaban benar Jawaban salah 1-3 nomor Jawaban salah 3-6 nomor Lebih dari 6 soal salah Kemandirian Semua soal dikerjakan secara mandiri 1-2 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain 3-4 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Semua soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Kerapian tulisan Tulisan rapi dan dapat dibaca Tulisan kurang rapi tapi dapat dibaca Tulisan tidak rapi tapi dapat dibaca Tulisan tidak rapi dan sulit untuk dimengerti Waktu Menyelesaikan dalam waktu 15 menit Menyelesaikan dalam waktu 30 menit Menyelesaikan dalam waktu 45 menit Menyelesaikan dalam waktu lebih dari 45 menit Keterampilan membaca Bahasa Inggris Tema : My Family Kriteria 4 3 2 1 Pemahaman bacaan Semua jawaban benar Jawaban salah 1-3 nomor Jawaban salah 3-6 nomor Lebih dari 6 soal salah Kemandirian Semua soal dikerjakan secara mandiri 1-2 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain 3-4 soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Semua soal dikerjakan dengan bantuan orang lain Waktu Menyelesaikan dalam waktu 15 menit Menyelesaikan dalam waktu 30 menit Menyelesaikan dalam waktu 45 menit Menyelesaikan dalam waktu lebih dari 45 menit Mengetahui Waka Kurikulum Umul Latifa, S.Pd                       NIP Guru Kelas 3, Meinar Arika Prihanani, SS              NIP                                                                 Kepala Sekolah SDI Sabililllah                                                                  Siti Anisatun Nadziroh, SE Soal Keterampilan Membaca Tema Keluarga: Andy’s Family My name is Andy. Mr. Ali is my grandfather. Mrs. Ani is my grandmother. Mr. Arif is my father. Mrs. Alia is my mother. Mr. Ariel is my uncle. Mrs. Asya is my aunt. Alif is my brother. Avi and Ata are my sisters. Andre and Alex are my cousins. Ale is my nephew. Anti is my niece. Answer the questions completely! 1. Who is Mr. Ali?                                                      6. What is Andy’s uncle’s name? 2. Who is Anti?                                                           7. What is Andy’s nephew’s name? 3. Who is Mrs. Asya?                                                  8. What is Andy’s brother’s name? 4. Who is Mr. Arif?                                                     9. What is Andy’s sisters’s name? 5. Who are Andre and Alex?                                      10. What is Andy’s grandmother’s name? Kunci Jawaban: 1. Mr. Ali is Andy’s grandfather.                               6. Andy’s uncle’s name is Mr. Ariel. 2. Anti is Andy’s niece.                                              7. Andy’s nephew’s name is Ale. 3. Mrs. Asya is Andy’s aunt.                                      8. Andy’s brother’s name is Alif. 4. Mr. Arif is Andy’s father.                                       9. Andy’s sisters’ are Avi and Ata. 5. Andre and Alex are Andy’s cousins.                      10. Andy’s grandmother is Mrs. Ani.

Baca juga: